Bildung und Erziehung im Unterricht

Unterrichtsorganisation

Rhythmisierung des Schultages in Unterrichtsblöcken

8.00 Uhr	Gleitzeit
8.00 Uhr - 9.40 Uhr	1. Block mit Frühstückspause
9.40 Uhr – 10.00 Uhr	1. Bewegungspause
10.00 Uhr – 11.30 Uhr	2. Block
11.30 Uhr – 12.00 Uhr	2. Bewegungspause/Mittagessen
12.00 Uhr - 13.30 Uhr	3. Block
ab 13.30 Uhr	4. Block mit Unterricht und Arbeitsgemeinschaften
Hortbetreuung

Hausordnung (Anlage)
Pausengestaltung differenziert auf 3 Pausenhöfen
Schulhof mit Ruhezone
Stillehof zum Lesen
Fußball- und Basketball für Kl.5/6

Unterrichtsprozesse

frontales Lernen
offene Unterrichtsformen, aktives Lernen in Tagesplanarbeit, Wochenplanarbeit, Projektarbeit, Werkstattarbeit, fächerübergreifendes Lernen

Gemeinsamer Unterricht

Integration von Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Sinne von Lernbehinderung, emotionalen Störungen, Körperbehinderung, Sehbehinderung
Förderung schneller lernender Schüler
Unterstützung durch zwei festangestellte Sonderpädagogen
Schulsozialarbeit

Schwerpunktunterricht

Begegnungssprache Englisch in Klassen 1 und 2
Erweiterung der Lernbereiche in Deutsch, Mathematik, Gesellschaftslehre
Computerarbeit
Neigungsunterricht

Differenzierung Kl. 5/6

Siehe Differenzierungskonzept (Anlage)
Leistungs- und Neigungsdifferenzierung

Förderunterricht

Schüler mit Teilleistungsstörung im Bereich des Lesens und des schriftlichen Sprachgebrauches (LRS) Kl. 2/3
Zusätzlicher Förderunterricht Kl.4 Deutsch

Teamstrukturen

Beratungen zur didaktisch - methodischen Unterrichtsgestaltung, Lehrer- und Schülerhandeln im Unterricht, fachliche Qualität des Unterrichtes, Leistungsbewertung

Klassenleiter und Sonderpädagogen im gemeinsamen Unterricht
Fachkonferenzen (auch überregional mit GR Rückersdorf)
Jahrgangsstufenkonferenzen
Lehrkräftekonferenzen
Erweiterte Schulleitung
Schulleitung
Schulleitung und Hortleitung

Fortbildungskonzept

Hospitationen

Schulleitung
Gegenseitige Hospitationen der Lehrkräfte einmal im Schulhalbjahr

Vorbereitung auf die Schule (Vorschule

Durchführung eines Tages der offenen Tür für zukünftige Schulanfänger (jeweils vor den Herbstferien) mit Informationsveranstaltung für die Eltern
Durchführung einer ganzjährigen Vorschule (Beginn jeweils nach den Herbstferien)

Hausaufgaben

schulinterne Verabredungen (Anlage)
Angebot einer betreuten und fachgerechten Hausaufgabenhilfe in der Schule

Zentrale Lernstandsanalysen und Vergleichsarbeiten

Durchführung und Auswertung in Jahrgangskonferenzen, Fachkonferenzen, Lehrkräftekonferenzen, mit Schülern und Eltern
Schlussfolgerungen für das Lernen im Fach und weiteren Lernbereichen sowie Auswirkungen auf pädagogische Grundsätze der Schule

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